山西省祁县教育系统围绕“创先争优当先锋，强基固本促发展”主题，立足实际，创新载体，在机关开展“强素质、讲团结、转作风、做表率”，在学校开展“办学为民，育人为本”主题实践活动，扎实推进创先争优深入开展。

　　在提升素质教育水平上创先争优。一是坚持把新课程改革作为实施素质教育的突破口。围绕“有效教学”开展课题实验，加强项目建设，提升校本教研，促进教育内涵发展。2010年，第三中学、示范小学先后被确定为省英语网络教材实验学校、市《小学教学方法创新实验与研究》实验学校。二是坚持德育为先，创新德育载体，提高德育实效性。积极开展争当“四好少年”、培养“八大习惯”活动，在德育序列化活动基础上开展文明礼仪教育活动。2010年，晋中市文明礼仪教育现场会在祁县召开，县教育局再次荣获全国德育工作先进集体光荣称号。

    在加强教师队伍建设上创先争优。深入实施先锋工程，教育局机关党支部设立“党员先锋示范岗”，在学校开展“党员教师示范课”活动，开展党员学科带头人、教学能手评比，增强党员教师的责任感与使命感。大力实施教师素质提升工程。组织骨干教师参加“国培计划”、专业培训，针对各学科教师开设暑期培训等10种培训，举办班主任技能大赛，增强教师创新意识、创新精神和创新能力。开展一周一学习、一月一讲座、一季一测评、一年一评比的“四个一”读书学习活动，鼓励在职教师参加研究生教育、自学考试、函授教育等，不断更新知识结构，提高业务能力。

　　在促进教育均衡发展上创先争优。一是规范学校办学行为。遵循“划片、就近、免试、分配”的原则，对小学、初中新生实行了统一招生，均衡编班。二是认真实施校安工程。2010年校安工程涉及75所学校的79个项目，建设总面积134605平方米，改造危房面积136810平方米，总投资12710万元。三是加强教师交流。进一步健全教师资源合理流动和配置机制，建立教育资源向农村学校和薄弱学校倾斜的动态机制，2010年，祁县交流教师232名，交流人数占全县专任教师总数的11.3%。四是以活动为载体，开展了“百名教师一对一牵手”、 优秀教学案例、优秀教学设计，优质课的“三优评选”等六项活动，有效提高教育教学质量，推进城乡教育一体化发展。

    在营造良好育人环境上创先争优。一是深入推进“六大创建”活动，优化校园人文环境和自然环境，丰富校园文化，努力形成有利于学生身心发展的校园氛围。二是深入实施“名师名校长”工程，逐步建立名师素质评价标准，加强名师名校长的培养选树，发挥名师名校长的示范引领作用。三是加强校园周边环境整治工作，建立健全党委领导、教育公安互动、学校社会联动、各方面相互配合的工作格局。进一步遏制网吧接纳未成年人的违规行为，全力维护校园正常的教育教学秩序。四是建立健全青少年校外教育工作机制，依托县青少年活动中心和各乡镇学生辅导站，加强家庭教育指导服务，深入开展 “图书漂流阅读日”等主题活动，丰富青少年假期生活。

    在打造教育服务品牌上创先争优。积极开展创建学习型、服务型、效能型的“三型”机关活动。严格按照省委“五不准”、市委“四个严禁”的要求，建立健全签到签退制、请销假制、离岗告示制、岗位责任制、服务承诺制、限时办事制等制度，进一步转变工作作风，提高工作效率。大力推进教育行风建设。在全县教育系统深入开展“三评一访”活动， 通过学生评教师、教师评校长、家长评学校、校长教师访家长达到正教风、正校风、正行风、促整改的目的。深化治理教育乱收费。继续实行教育收费公示制度和校务公开制度，重点整治义务教育阶段学校乱办班、乱收费、乱发资料的“三乱”行为，切实规范学校的办学行为和收费行为。